UN INTERLOCUTOR CLARO

 Un artículo en Scientific American acaba de hacer hincapié en un aspecto de ética "menor" (que no lo es) frecuentemente descuidado: mantener un interlocutor claro con el paciente cuando su atención implica a un equipo, cuestión ya mencionada ampliamente por el Dr. Gonzalo Herranz en su docencia.

EDUCACIÓN DE LA AFECTIVIDAD

El Insituto Core Curriculum de la Universidad de Navarra ha organizado el curso La educación de la afectividad: principio antropológicos y aplicaciones practicas, que se celebrará los días 24-26 de mayo. Va dirigido a profesores de la Universidad de Navarra, a profesores de otras universidad y a profesores de secundaria. 

Es un curso gratuito, en el que también se podrá participar on line, a través de Zoom.  Se pueden consultar todos los datos, y realizar la inscripción en la siguiente dirección:

https://www.unav.edu/web/instituto-core-curriculum/formacion-del-profesorado/actividades-de-formacion-continua/jornadas-y-seminarios/la-educacion-de-la-afectividad. 

Entre los ponentes figuran: Juan José Pérez-Soba, Jokin de Irala y Nieves González Rico.

TERAPIAS DE CONVERSIÓN

 La prohibición de "terapias de conversión" pone en peligro la libertad de médicos y pacientes. 

Un artículo en MercatorNet explica las raíces de esta prohibición, carentes de base científica sólida. Traducción en BioéticaBlog.

EUTANASIA A PETICIÓN

 

Estas son algunas características de la Ley de eutanasia, que tramitan a toda prisa PSOE y Podemos, en España:

• Una eutanasia con cero garantías para el paciente, incluso proponiendo que no haya ningún plazo de reflexión.
• Una eutanasia que ya no tendrá que ser en un centro sanitario, podría hacerse en casa, con los riesgos que conlleva.
• Se está proponiendo incluso que la ley no permita ningún tipo de objeción de conciencia.
• Se plantea ampliar la eutanasia no sólo a enfermos terminales sino también a otros padecimientos, abriendo la puerta a cualquier patología.
• Y también la posibilidad de eutanasia para todos, a partir de los doce años.